徐州嘉治（剑桥）公学

共性与个性

通过梳理功能区分、人流动线的合理性，结合“科学与人文并

重,个性与规范共存、基础与创新融通”的设计手法，建构幸

福友善空间，赋予它传承与创新相结合的空间定位，从而体

现其举足轻重的教育地位。同时从良渚玉琮的造型、色彩、纹

饰中提炼元素，运用于现有空间中，彰显其独特的品格。

这也是空间中共性与个性的关系。

原生与共生

原生，大自然产物的传达与延续。

共生，自然与设计的对话。

传统与现代的共生

打造友善的校园空间具有温馨、欢迎、亲和、便捷、安全、关照的特质，学校设施要让所有人共同平等使用、善用、好用。

打造让学生好用，上课有丰富优质设备。下课有多样性休憩活动空间。设施近便易取易用；

打造让老师好用，教室有丰富现代化教学设备；足够的储蓄空间、舒适的办公空间、专业社群发展和共备空间；

打造让家长好用，学校设置家长接送区、家长会、志工办公室和家长接待空间；要让社区人士好使用，校园动静分离，提供便利设施。

项目类型：公建类/学校

项目名称：徐州嘉治（剑桥）公学

业主单位：徐州经济技术开发区嘉治教育产业发展有限公司

设计团队：德邻设计

建筑面积：70000平方米

项目地点：江苏/徐州

设计时间：2017年